信息社会，我们早期教育的一个十分重要的内核便是从娃娃抓起，着力于培养孩子的智力和创造力。

人们对智力的关心和研究的历史可谓源远流长。但由于智力十分复杂，直到今天，人们对智力的概念尚无统一的定义。

有人从学习的角度来研究，认为智力是一种学习的能力；而有的人则从神经生理的角度来探讨，指出智力是大脑的功能。

从生物学角度来说，智力是人们对环境的一种普遍的适应能力；而从思维的角度来说，智力则是分析综合外界环境，对事物进行判断推理和思维的能力。

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